Inklusion
Gemeinsam lernen – individuell fördern
Die Henry-Ford-Realschule ist eine Schule des Gemeinsamen Lernens. Schülerinnen und Schüler mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf werden gemeinsam unterrichtet und individuell gefördert.
Dabei arbeiten Regelschullehrkräfte, Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen sowie pädagogische Fachkräfte des multiprofessionellen Teams eng zusammen.
Organisation an unserer Schule
Individuelle Förderung wird gemeinsam geplant, dokumentiert und regelmäßig weiterentwickelt.
Förderschwerpunkte
Sonderpädagogische Förderung auf Grundlage eines entsprechenden Gutachtens gemäß AO-SF.
Lernen
Förderschwerpunkt Lernen
- Individuelle Förderung je nach Fähigkeiten
- Lernzentrum: Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf Lernen werden in den Hauptfächern teilweise in eigenen Räumen und in Kleingruppen gefördert
- Lebenspraxis, zum Beispiel Hauswirtschaft und Werkunterricht
- Individuelle schriftliche Berichte statt Noten
Mögliche Schulabschlüsse
- Abschluss der Förderschule Lernen
- 1. Schulabschluss (ehemals Hauptschulabschluss), wenn die entsprechenden Leistungen erbracht werden
Emotionale und soziale Entwicklung
Förderschwerpunkt ESE
- Unterstützung im Verhalten
- Verhaltenspläne und individuelle Ziele, zum Beispiel Check-in / Check-out
- Nutzung des Inselraums und Arbeit an individuellen Zielen
- Reguläre Noten; teilweise ist ein Nachteilsausgleich möglich
Sprache
Förderschwerpunkt Sprache
- Besondere Förderung der sprachlichen Fähigkeiten
- Reguläre Noten; teilweise ist ein Nachteilsausgleich möglich
Weitere Informationen zur sonderpädagogischen Förderung erhalten Sie über die Schule und die zuständigen Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner.